العلاقة بيننا وبين مؤسسات الوطن وهيئاته علاقة حية يميزها التجرد والحرص اللذان يشاركنا فيهما كثير من القراء والكتاب. ولا يمكن أن نعتمد على الأحكام المسبقة بل نعمد إلى التأكد من الأداء ثم نتناوله بالإشادة إن كان حسنا ليعلم المخلصون أن هناك من يقف معهم، أو بالنقد لكي يتسنى للمسؤولين تعديل المسار.
من هذا المنطلق سررت كثيرا ببرنامج سيتم تطبيقه في وزارة التربية والتعليم لهذه السنة على بعض المدارس الثانوية في تجربة جريئة قد تُحدث أهم خطوة تطويرية في التعليم لاتقل عن خطوة تجاوز التعليم عن طريق الكتاتيب إلى التعليم النظامي إن لم تفقها. ولكنها بحاجة إلى مستوى إداري وتعليمي عال.
هذه التجربة ستتجاوز الطرق التقليدية في التعليم والمتابعة والتقييم.
برنامج "تطوير" الذي أقره خادم الحرمين الشريفين سيقوم بتنفيذه مجموعة من الطاقات الوطنية في وزارة التربية والتعليم. وسيتم ذلك بالتعاون مع خبراء لهم باع في تطبيق هذا البرنامج.
التطوير يطال المبنى من حيث التصميم.
ويحدد حدا أعلى للطلبة في الصف. وحدا أعلى للساعات الأسبوعية للمعلم.
وهو يعتمد على التعليم بأسلوب إلكتروني كامل.
ستكون العلاقة مباشرة بين المدارس والوزارة من خلال التواصل الإلكتروني و"الفيديوكونفرنس" و" الفيديو مونيتر".
ولهذا فإن عملية التقييم تتميز بالاستمرارية.
وهذا سيتيح مرونة في التطبيق والتطوير والتحديث.
هذا البرنامج سيُحدث نقلة نوعية في التعليم ستعود بالخير على الطالب والمعلم والوطن.
وسترون نتائج باهرة لهذا البرنامج إن شاء الله.
نحن في انتظار أن يتم تطبيق مثل هذا البرنامج على التعليم الأساسي (ابتدائي ومتوسط) في المستقبل القريب خصوصا في ظل تقييم تجربة السنة الأولى. وكذلك نتمنى توسيع التجربة لتشمل مزيدا من الثانويات بنين وبنات. واتمنى من المدارس الخاصة أن تستوعب الدرس وتسابق الوزارة في تطبيق النظام. فلأول مرة أحس برغبة في نقل طفلتي من مدرستها الخاصة -رغم جودتها- لتلتحق بهذا البرنامج.
د. محمد ناهض القويز
برنامج ( تطوير ) نقلة تعليمية رائدة
العرض العادي
