الأهداف السلوكية

نتشرفالأهداف السلوكية
( أهميتها / تعريفها / شروط صياغتها )
إعداد المشرف التربوي :
حامد عبد الهادي الثبيتي
( مركز الجنوب - شعبةالصفوف الأولية )
الفصل الثاني 1421 /1422هـلماذا نهتم بصياغة الهدف السلوكي ..؟نهتم بصياغة الهدف السلوكي باعتبار أن عملية التدريس عملية مركبة و تفـرضعلينا الحاجة للتـحديد و التشخيص و القياس لما نحن فاعلون ، و إلا كيف نقوّم عمليةالتدريس و بالتالي تطويرها ، وعليه فإن تحديد الأهداف السلوكية يساعد في التنفيذالجيد للمنهج على النحو التالي :
أ ) تنظيم طرق و أساليب و استراتيجيات التدريسالتي تساير الأهداف وتحقق نتائج التعليم المرغوبة .
ب ) الاختيار الجيد والمناسب للأنشطة الصفية و اللاصفية و الوسائل التعليمية لتحقيق هذه السلوكيات .
ج ) وصف سلوكيات الأداء المتوقع من التلاميذ قبل تنفيذ التدريس ، لتصميمالمواقف التعليمية المناسبة لتحقيق هذه السلوكيات .
د ) تصميم و إعداد أساليب ووسائل التقويم المناسبة لنتائج التعلم المرغوبة ، فتحديد الهدف بدقة يساعد فيتقويمه .
تعريف الهدف السلوكي :
هو تغير في سلوك المتعلم يراد حدوثه نتيجةللتعلم .
و نعني بـ :
1. تغير : أن المتعلم قبل التعلم لا يستطيع الأداء ، أوأن أداءه خاطئ أو ناقص ، و يصبح بعد التعلم قادراً على الأداء الصحيح التام .
2. سلوك : السلوك هو فعل ظاهر يمكن ملاحظته .
3. المتعلم : سلوك المتعلم يخرج سلوكالمعلم ( إجراءات التدريس ) .
4. يراد حدوثه : أنه مرغوب فيه و مخطط لتحقيقه .
5. نتيجة للتعلم : يؤديه المتعلم بعد التعلم لأنه تعلَّم ، لا أثناء التعلمليتعلم .
‌أ. شروط صياغة الهدف السلوكي :
6. أن يصاغ على النحو التالي :
‌أ. أن + الفعل السلوكي + التلميذ + المحتوى + شرط الأداء .
‌ب. مثال : أن + يقرأ + التلميذ + النص + دون الوقوع في أكثر من ثلاثة أخطاء .
7. أن يركزالهدف السلوكي على سلوك التلميذ لا على سلوك المعلم .
‌أ. مثال : الصياغة الخطأ : أن أبين للتلميذ معاني المفردات التالية : ……….. ( يصف سلوك المعلم )
‌ب. والصحيح : أن يبين التلميذ معاني المفردات التالية : ………..
8. أن يصف الهدفالسلوكي نواتج التعلم لا النشاطات التعليمية .
‌أ. مثال : أ ) الصياغة الخطأ : أن يستنتج التلميذ وجود الهواء من حولنا . ( يصف نواتج التعلُم )
‌ب. و الصحيح : أن يدلل التلميذ على وجود الهواء من حولنا .
‌ج. ب ) الصياغة الخطأ : أن يذكرالتلميذ أن الضمة علامة رفع الاسم المفرد . ( ذكر معلومات الدرس )
‌د. و الصحيح : أن يذكر التلميذ علامة رفع الاسم المفرد .
9. أن يكون الهدف السلوكي واضحاً فيصياغته بحيث لا يقبل إلا تفسيراً واحداً .
‌أ. مثال : الصياغة الخطأ : أن يقرأالتلميذ فقرة في حدود عشر كلمات تقدم إليه قراءة صحيحة .( شرط الأداء غامض)
‌ب. و الصحيح : : أن يقرأ التلميذ فقرة في حدود عشر كلمات تقدم إليه قراءة مسترسلةخالية من أخطاء الضبط .
10. أن يكون الهدف السلوكي مختصراً قدر الإمكان .
‌أ. مثال : الصياغة الخطأ : أن يتمكن التلميذ من كتابة حرف الطاء كتابة صحيحة .
‌ب. و الصحيح : أن يكتب التلميذ حرف الطاء كتابة صحيحة
1. أن لا يشتمل الهدف السلوكيعلى أكثر من فعل سلوكي واحد.
‌أ. مثال : الصياغة الخطأ : أن يعين التلميذالفاعل في القطعة و يضبطه بالشكل . ( يعين ، يضبط )
‌ب. و الصحيح : أن يعينالتلميذ الفاعل في القطعة .
1. أن يضبط التلميذ الفاعل المقدم إليه في جملةمفيدة .
2. أن يكون الفعل السلوكي قابلاً للقياس و الملاحظة .
‌أ. مثال : الصياغة الخطأ : أن يحب التلميذ القرآن الكريم .
‌ب. ( الفعل السلوكي – يحب – لايمكن قياسه و ملاحظته بدقة إلا بقياس بعض مؤشراته )
‌ج. و الصحيح : وضع فعلسلوكي يمكن قياسه ، مثل : أن يبين التلميذ أهمية القرآن في حياة المسلم .
3. أنيكون الفعل السلوكي قابلاً للتحويل إلى فعل أمر يمكن ملاحظته عند القياس .
‌أ. مثال : الصياغة الخطأ : أن يفهم التلميذ الفرق بين اللام الشمسية و اللام القمرية .
( لا يمكن صياغة سؤال من نفس صيغة الفعل السلوكي لتقويم الهدف )
و الصحيح : أن يفرق التلميذ بين اللام الشمسية و اللام القمرية .
ويكون سؤال التقويم : فرّقبين اللام الشمسية و اللام القمرية في الأمثلة التالية : ……….
أخي المعلم :
لتتخلص من صعوبات صياغة الأهداف السلوكية ، افعل الآتي :
- ابدأ عبارةالهدف السلوكي بفعل إجرائي مناسب بعد ( أن ) المصدرية .
- اجعل عبارة الهدفالسلوكي موجزة خالية من الكلمات التي يمكن الاستغناء عنها .
- حدد كل هدف سلوكيفي عبارة تعبر عن أداء المتعلم و ليس أداء المعلم .
- اجعل عبارة الهدف السلوكيتمثل ناتج التعلُم وليس عمليات التعلم .
- اجعل عبارة الهدف السلوكي تتضمنناتجاً تعليمياً واحداً فقط .
- صغ سؤالاً واحداً فقط لكل هدف سلوكي ، على أنيكون بتحويل الفعل السلوكي إلى فعل أمرمثل :
أن يقرأ ….. ، أن يكتب ….. ، أنيبين …… ، أن يذكر …… ، أن يتحدث …… الخ ،،،،،اقرأ ……. ، اكتب ……. ، بين ………. ،اذكر …….. ، تحدث عن ……. الخ ،،،،،أخي المعلم :
تذكر جيداً أن الأهدافالسلوكية :
- ليست المعلومات التي ندرسها
- و ليست الإجراءات التي نستخدمهافي التدريس ،
- و ليست النشاطات التي نطلب من التلاميذ القيام بها ليتعلموا،بل إنها :
جميع أنواع الأداء – الأفعال – التي نرغب أن يؤديها المتعلمبنجاح بعد أن ينتهي من دراسة موضوع معين .
------------------
منقول من موقع :
الأهداف السلوكية

شكراً أختي صفاء على هذا المقال الهادف





تحيتي

ياليت كل مايكتب في الأهداف ا لسلوكيه في التعليم يطبق لكان التعليم بألف خير

كل الشكر لك صفاء على هذا الموضوع القيم ..

دمتي بود

ساندريلا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الموسي

شكراً أختي صفاء على هذا المقال الهادف





تحيتي

أخي الكريم عبد الله الموسي



سلام

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساندريلا

ياليت كل مايكتب في الأهداف ا لسلوكيه في التعليم يطبق لكان التعليم بألف خير

كل الشكر لك صفاء على هذا الموضوع القيم ..

دمتي بود

ساندريلا

أختي الكريمة ساندريلا



سلام