الشبكة مسجلة لدى وزارة الثقافة و الاعلام


المواضيع التي تطرح في الشبكة على مسؤولية كتابها و نخلي مسؤوليتنا عن اي طرح مخالف من الاعضاء فهو يمثل رأي صاحبه . و نرجوا التواصل مع الادارة لحذف اي موضوع مخالف او فيه اساءة بأي شكل كان و ايقاف عضوية كاتبه . و لكثرة المواضيع تحصل احيانا تجاوزات قد لا تلاحظها الادارة . لذا وجب التنويه

Google


خدمات مقدمة من الشبكة لاعضائها
عدد الضغطات : 2,693 مركز جوال قبيلة الحويطات  للمناسبات الاجتماعية - سجل رقمك لتصلك اخبار القبيلة على جوالك
عدد الضغطات : 6,805 مركز ايميلات قبيلة الحويطات  admin@alhowaitat.net سجل لتحصل على ايميلك باسم القبيلة
عدد الضغطات : 5,184 مركز رفع الصور و الملفات الخاص بشبكة الحويطات
عدد الضغطات : 8,277 تابعوا قناة شبكة قبائل الحويطات على اليوتيوب
عدد الضغطات : 1,845
المنصة المتخصصة لتقنية المعلومات - براقما - اضغط على الصورة
عدد الضغطات : 433 عدد الضغطات : 414

الإهداءات

العودة   الشبكة العامة لقبائل الحويطات - المنبر الاعلامي و المرجع الرسمي المعتمد > "" المنتديات المتخصصة "" > منتدى المواضيع الاجتماعية و الأسرية

منتدى المواضيع الاجتماعية و الأسرية كل مايخص المواضيع الاجتماعية و المجتمعية

ملاحظة: يمنع النسخ لغير اعضاء الشبكة العامة لقبائل الحويطات

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع التقييم: تقييم الموضوع: 1 تصويتات, المعدل 5.00. انواع عرض الموضوع
قديم 16-05-10, 11:37 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية المؤدب

 

البيانات
التسجيل: Dec 2009
العضوية: 8871
المشاركات: 311 [+]
بمعدل : 0.09 يوميا
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 152
نقاط التقييم: 36
المؤدب is on a distinguished road

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
المؤدب غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:
اخر مواضيعي

المنتدى : منتدى المواضيع الاجتماعية و الأسرية
افتراضي إليك يا مربية الأجيال









نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة








نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
قالت وفي نفسها غصَّة: "ألأني الْتَزَمْتُ بيتي أرعى أطفالي، يتهمني الناس وينظرون إليَّ وكأنِّي كمٌّ مهملٌ، وشيء بلا قيمة؟!".

شيءٌ عجيبٌ فِعلاً! وهل رعاية الطفل وتربيته شيءٌ يُستهان به إلى هذا الحدِّ؟!
لست أدري، مَن الذي زرع في أذهان النساء أنَّ قيمة المرأة لا تكون إلا خارج بيتها؟!
أنا لا أتحدَّث عن اللاتي يطالبْنَ بحقوق المرأة، ويُنادينَ بأكذوبة المساواة التي جازت عليهِنَّ، وتسرَّبتْ إلى عقولهِنَّ مع ما تسرَّب من أفكارٍ هدَّامة دخيلة على منهج الإسلام الأصيل، وإنما أقصدُ صاحباتِ الدين، فهل يا تُرى خُدِعْنَ هُنَّ أيضًا من قريب أو بعيدٍ بهذه الأفكار؟

من المؤسف حقًّا أنَّ كثيرًا من نخبة المسلمين يلهثون وراء ما يقوله غيرُ المسلمين، ويحشدون كلامهم وكتاباتهم بأمثالهم، ويكثرون من الإشادة بنماذج المتفوقين منهم، وكأننا - نحن المسلمين - نفتقر إلى القدوات، أو ما عندنا نماذج مضيئة نستغني بذكرها عن أمثال هؤلاء، أو أنَّ تاريخنا ما فيه عِبر أو قصص أو أحداث، نتعلم منها ونستقي منها الخِبرات!!

للأسف؛ إنَّ من هؤلاء النخبة مَن ليس لديه تمييزٌ فيما يَصلحُ لنا نحن المسلمين، وما لا يصلح، ولو أنهم نظروا في كُتب المسلمين الأوائل، وما فيها من عُمق في التفكير والتأصيل، ودِقَّة في التعبير، وجَودة في العقل، وقوة وجَزالة في اللغة، وسُمو في الرُّوح والجسد والعقل - لوجدوا ضالَّتهم، وللمسوا ضحالة ما يأخذون ويقتبسون من هنا وهناك، ولكنَّ أُمَّةَ "اقرأ" لا تقرأ في كُتبها وتاريخها ومنهجها، وإنما تقرأ في كُتب وتاريخ غيرها من الأُمم، وتأخذ ما لديهم، ثم تأتي لتسقطه على واقع المسلمين وحياتهم! وهذه صورة مقلوبة، وإلا فالأصل أنْ نأتيَ ونبحثَ في كُتبِنا، ونعرف منهجنا الأصيل في شتَّى جوانب ومجالات الحياة والنفس الإنسانيَّة، ثم بعد ذلك إن وجدنا ما نحتاج عند غيرنا أخذناه، ولكن بعد تمحيصٍ وتدقيق، ومعرفة تلاؤمه وتماشيه مع منهجنا.

أذكر أنني شاهدتُ مرة برنامجًا كان مقدِّمه من هؤلاء الذين يتبنون مثلَ هذه الأفكار، وكان محور النقاش يدور حول تأخُّر عَطاء وإنجاز المرأة خارج بيتها، وعلى الصعيد العام مقارنة بالرجل، فما كان من إحدى ضيفات الحلقة إلا أن قالت له: "لماذا أنت تُقارن بين الرجال والنساء؟ أنا لا يَهمُّني أن ألحقَ بالرجل في عمله، فهذا هو دوره ومجاله في الحياة: أن يعملَ وينجزَ خارج البيت، وأما أنا فمهمتي الأُولى أن أثبت وأقعد وأرسِّخ جذور وأساس أُسْرتي، وأثبِّت أركانها، ثم بعد ذلك أنطلق إن كان لدي ما أفيدُ به أُمَّتي أيضًا خارج البيت، وأما نساء الغرب فلا يُولِينَ أولادهُنَّ أو أُسَرهنَّ تلك الأهميَّة وتلك الرعاية مثل ما عندنا نحن المسلمين"، صفَّقَ لها الجمهور بعد أن أنهتْ كلامَها، وهي في الحقيقة تستحق هذا الإعجاب بما قالت؛ لأنه ينمُّ عن عقلها وفَهْمها، وهي - وللعلم - مديرة إحدى المراكز النسائيَّة.

يا حبَّذا لو نستقل بفكرنا، وتستقل النخبة بالذات؛ لأن الله وَهَبَهم طاقاتٍ وقدرات ليست عند غيرهم، فالاستمرار في الأخذ عن غيرنا يُشعر بالضَّعف والنقص، ولنتذكر أسلافنا في العصور الذهبية، وتلك القوة والهيبة التي كانت لهم بين الأُمم.

أعود بعد هذا الاستطراد للحديث عن الأُخت التي بدأت كلامي عنها، وأقول: إن هذه الأخت لم تعرفِ السكون أو الجمود في حياتها، كانت تعلِّم وتحفِّظ الأطفال القرآنَ في مراكز التحفيظ، ومجال دراستها أصلاً تربية الطفل، هذا عدا نشاطاتها الأخرى، ولكنها بعد أن تزوَّجت قرَّرت أن تلتزمَ بيتها، وتكرِّس طاقاتها، وتنفق وقتها فيه، ومع زوجها وأطفالها؛ فهم الآن رعيَّتُها المسؤولة عنها، والتي ستحاسب عليها إن قصَّرت، وهذا الأمر لم يكن سهلاً عليها في بادئ الأمر، وإنما كانت تجاهد نفسها جهادًا مريرًا؛ فهي لم تعتد الجلوس هكذا، وخاصة - وكما ذكرت - أنها كانت في حركة ونشاط مستمر.

هذه الأم اعتنتْ بتحفيظ طِفْلَيها القرآن في وقت مبكر؛ فهي تجيد هذا الأمر، والمهارات متوفِّرة لديها؛ فهي من أصحاب الاختصاص.

ولكن الذي شدَّني وأعجبني في هذه الأُمِّ أنها - كما ذكرتْ لي - كانت تضع طفلتها وهي في عُمر سَنَة تقريبًا في حِجْرها، وتنظر في عينيها، وتتحدث معها حديث الكِبار، كانت تشعر بأن كلامها يصل إلى دماغ ابنتها، وإن كانت لم تتكلم بعد، ثم كان أن بدأتِ الطفلة بالكلام قبل أقرانها، وكلُّ مَن يراها يلاحظ عليها علامات النضج المبكِّر وكأنها أكبرُ من سِنِّها، هذا عدا التعزيز النفسي الذي حصلت عليه من أُمِّها وهي في هذه السِّن؛ فالأُمُّ ما كانت لتدعها عند أحدٍ؛ حتى تعززَ وتقوِّي الصلةَ بينها وبين ابنتها.

ذكَّرني كلامُ هذه الأمِّ بمن سبقونا من الرعيل الأوَّل، بالذي كان يقرأ على ابنه كتابًا من أُمَّهات الكُتب، وهو ما زال في الثالثة من عُمْره، وبالتابعي الزاهد "سهل بن عبدالله التُّسْتُري" الذي زرع خاله "محمد بن سوار" مراقبة وخشية الله في نفسه وهو ابن ثلاثِ سنين، وبالصحابة - رضي الله عنهم - كيف كانوا؟ وكيف تربَّوا؟ وماذا كانوا يصنعون في سنٍّ صغيرة؟ وكيف ربوا أولادهم؟

نحن الآن نستهين بشكلٍ كبيرٍ بشخصيَّة الطفل وبعقله وطاقاته، وماذا يمكن أن يخرجَ منها؟ فالطفل ليس بهذه السطحية التي يعتقد الكثيرون، ولكنه - وللأسف - ينشأ عليها بسبب سوء تربيته وتهميش دوره، فالطفل لديه طاقاتٌ هائلة، لو استُغِلَّت بشكلٍ صحيح، لرأينا العجب العُجاب، واقرؤوا إن شئتم في كُتب التاريخ، وسِيَر العُظماء والفاتحين.

أنا نصحتُ هذه الأُمَّ أن تتولَّى هي تعليم أطفالها، وألا ترسلهم إلى رياض الأطفال، فكثير من الأُمَّهات لا يُرْسِلْنَ أطفالَهُنَّ إلى رياض الأطفال؛ إلا ليتخلصْنَ من إزعاجهم، ولكن الأُم أفضل في تعليمهم في هذه المرحلة العُمرية، إلا أن ترسلَهم إلى أحد المشايخ كما كان السلف يفعلون، حتى يتأدَّبوا بأدبهم.

بل إنني أرى أن نظام الدراسة المنزليَّة مع الانتساب للمدرسة أفضل بكثير؛ ففي هذا فائدتان: الحصول على الشهادة؛ لأنها صارت من عُرْف زماننا، والحاجة لها لفتح أو ولوج بعض المجالات وتَبَوُّؤ بعض المراكز، وليس لأنها تعكس مدى ثقافة وعِلْم الشخص حقيقة، أو أنها المعيار الحقيقي للتفاضل بين الناس، فكَمْ من أُنَاسٍ على مستوى عالٍ من العِلْم ورجاحة العقل ودِقَّة الفَهْم والدِّراية بأمور الحياة، إلا أنهم لا يحملون شهاداتٍ، أو شهاداتهم متوسطة! وفي المقابل فإننا نجد الكثيرين من حملة الشهادات والشهادات العُلْيا، ولكن مستواهم المعرفي والثقافي ضَحْلٌ؛ فالأمر متعلِّق بمدى جدِّ واجتهاد، وهِمَّة الشخص والمثابرة في تحصيل العلوم من شتَّى مصادرها الصحيحة، وليس فقط من المقررات المدرسيَّة والجامعيَّة.

ثم إن في هذا استغلالاً أفضل وأمثل لعُمْره وجُهده وطاقاته، بل ومَلَكَات الإبداع لديه والتي تنخفض بشكلٍ مريعٍ وحادٍّ - كما ذكرت بعض الدراسات - فورَ دخوله المدرسة، ولكن هذا يحتاج لأن يكون الوالدان على درجة من الوعي والحِكْمة، وباستطاعتهم ضبط الأمور، وإلا فهل يحتاج الأمر إلى كلِّ سنين الدراسة هذه، وما فيها من أوقات كثيرة ضائعة، ومعلومات لا حاجة لها، ينساها الطالب بعد انتهاء المدرسة، والجهل بها لا يضرُّ، تُرَصُّ في أذهان الطلاب دون مراعاة الاختلافات التي بينهم في القدرات العقلية، والطاقات الحركيَّة، والاهتمامات والتوجُّهات الشخصيَّة، وما يَصْلُحُ له كلٌّ منهم، وما يحتاجه كلٌّ منهم؟! هل يعقل أن يصل إلى سنِّ الثامنة عشرة، وهو ما زال في المدرسة؟! هذا عدا سنين الجامعة أيضًا!

إن الدراسة المنزلية فيها حُسن إدارة للوقت والجُهد والطاقات؛ فالأمر لا يقتصر على المقرَّر المدرسي، وإنما ستكون هناك إنجازات على مستويات عديدة؛ لبناء العقل والشخصيَّة، وهنا يأتي دور الوالدين: فمن تعلُّمٍ للآداب والأخلاق، وتربية على النظافة والنظام، وتحصيل للعلوم النافعة؛ الشرعيَّة والتطبيقيَّة التي لا يستغني عنها المسلمون في حياتهم، هذا إلى جانب تنمية جوانب الشخصيَّة من خلال الأنشطة والبرامج المختلفة، أمور كثيرة يمكن إدراجها في هذا السياق.

يحضرني هنا موقف طريف من والد هذه الأُخْت التي أتحدَّث عنها، وهو معروف بالتقوى والصلاح، وله يد في أعمال البرِّ والإحسان، نحسبه كذلك، ولا نزكِّي على الله أحدًا، كان يجلس في شُرفةِ بيتهِ؛ فيرى الطلاب وهم في طريقهم إلى المدرسة، فيقول: الواحد من طلاب هذا الزمان يحمل حقيبته المدرسية وفيها عشرة أقلام، وثلاث عشرة مسطرة، وعشرون كتابًا، لا يفقه منها شيئًا، كالحمار يحمل أسفارًا!

هذا للأسف حال كثير من الطلاب، وخاصة بعد انتهاء المدرسة؛ حيث تتبخَّر المعلومات التي ضُخَّتْ بشكلٍ عشوائي لهم على اختلاف مستوياتهم، أليس هذا من العبث؟! لماذا ينسى طلاب زماننا ما درسوه؟! بينما لم ينسَ آباؤنا وأجدادنا ما تعلَّمُوه؟! ألا يحتاج هذا إلى وقفة متأنِّية فاحصة؟!

ختامًا:
أقول لهذه الأُم، ولمربية الأجيال: سيري نحو غايتك، واثقة الخُطا مرفوعة الهامة، لا يهمُّك كلامُ الآخرين، فما أنبلَ ما تقومين به، وما تستشعرينه من عِظَم المسؤولية والأمانة!
وَأَمَانَةُ الأَجْيَالِ فِي أَعْنَاقِنَا نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
دَيْنٌ نُوَفِّيهِ إِلَى الرَّحْمَانِ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

تِلْكَ الْوُرُودُ النَّاشِئَاتُ عَلَى التُّقَى نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
رَيَّانَةٌ مُخْضَرَّةُ الأَغْصَانِ نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة

هَلاَّ أَخَذْتِ بِهِنَّ في نَهْجِ الْعُلا نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
وَوَقَيْتِهِنَّ















عرض البوم صور المؤدب   رد مع اقتباس
قديم 17-05-10, 12:07 AM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
مجلس الادارة
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية الدرة

 

البيانات
التسجيل: Jun 2009
العضوية: 7250
المشاركات: 5,394 [+]
بمعدل : 1.44 يوميا
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 684
نقاط التقييم: 208
الدرة has a spectacular aura about الدرة has a spectacular aura about الدرة has a spectacular aura about

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
الدرة غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:
اخر مواضيعي

كاتب الموضوع : المؤدب المنتدى : منتدى المواضيع الاجتماعية و الأسرية
افتراضي رد: إليك يا مربية الأجيال

بالعكس أخي المؤدب كل التحية والتقدير لهذه الأم فمسؤوليتنا اولا واخيرا هم ابناؤنا واشكر لك هذا الموضوع القيم أفادك الله آآآآآآآمين

تستاهل التميز والنجوم















عرض البوم صور الدرة   رد مع اقتباس
قديم 17-05-10, 01:30 PM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عميد الشبكة و عضو مجلس الادارة
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية ابو هيثم

 

البيانات
التسجيل: May 2007
العضوية: 770
المشاركات: 7,939 [+]
بمعدل : 1.77 يوميا
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 945
نقاط التقييم: 20
ابو هيثم is on a distinguished road

التوقيت

الإتصالات
الحالة:
ابو هيثم غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:
اخر مواضيعي

كاتب الموضوع : المؤدب المنتدى : منتدى المواضيع الاجتماعية و الأسرية
افتراضي رد: إليك يا مربية الأجيال

أخى المؤدب
كم نحن سعداء فى هذه الام مربيت الاجيال
لك تحيتى















عرض البوم صور ابو هيثم   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
مرثية , الأحياء , إليك


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

الانتقال السريع


الساعة الآن 01:01 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.5.2 ©2010, Crawlability, Inc. TranZ By Almuhajir
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

Ramdan √ BY: ! Omani ! © 2012

إنطلقت الشبكة في 2006/10/17 م - المملكة العربية السعودية - المؤسس / تيسير بن ابراهيم بن محمد ابو طقيقة - الموقع حاصل على شهادة SSL

a.d - i.s.s.w

اختصار الروابط
vEhdaa 1.1 by NLP ©2009