الذكاء ஐ◦˚
لأسرار التميز
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
مرحباً بكم
توقفنا في الجزء الماضي عند .. أنواع الذكاء ..
وأي ذكاء تحمل/ين ..
الذكاءات ثمانية حسب ما قسمه د. هوارد جاردنر – أستاذ بكلية هارفارد للدراسات العليا
سنتطرق لها جميعها اليوم بإذن الله ..
من خلالها حاول/ي أن تلاحظ/ين نفسك وكذلك من هم حولك .. وأي ذكاء يحملون .. أثق تماماً
أنك ستقرأ/ين الكلمات المكتوبة وخاطرك يجول ويفكر في الجميع
وكل ما قرأت صفة قلت .. اوووه هذه لفلان .. وهذه انا ..
وستجد/ين أنك تجمع/ين أكبر قدر من معظم الذكاءات إن لم يكن جميعها إلا ان هناك ماهو
الأغلب لديك ..
استغفر الله ، سبحان الله ، الحمدلله
الذكاء يا اخوتي آلية عصبية ( حسية - حركية ) نامية تعمل بعد إثارتها بالمنبه المناسب .
وكما ذكرنا ليس ذكاءاً واحداً .. بل هناك ذكاءات عديدة ..
وجميعها لها خاصتان :
1 - ليست وراثية أي ليست ثابتة ، بل مكتسبة ..
2 - التعلم ينميها أي قابلة للتغيير والتطوير ..
لا إله إلا الله ، الله أكبر
أولاً - الذكاء اللغوي " اللفظي " :
هذا الشخص لديه قدرة متميزة في الحفظ .. حتى في المسائل الرياضية نجده يقوم بحفظها !!
يستمتعون بالكتابة، القراءة، حكاية القصص، أو حل الكلمات المتقاطعة.
شخصية يمكننا أن نقول أن لديها ذكاء لفظي .. أبو هريرة رضي الله عنه ..
هذا الذكاء ..
ضرب عنده الدكتور عثمان قصة وقام بترديدها وتلحينها وطلب من الحضور ترديد ما كان
يردده بشرط أن يلحنوها ..
ذكر أن هناك فهم خطير للذكاء اللفظي عند الكثير .. واستدل بأبيات شعرية يرددها بعض العوام ..
أنا عندي ببــــغان --------- غلباوي بنص لسان
يظل اللــيل بطوله --------- يعـــــــيد الي بقوله
مثل التلميذ الشاطر--------- يذاكر الإمتحــــــان
هنا المشكلة أن يكون الترديد والحفظ في نظر البعض ( ببغان )..!!
حسنا دعونا نرى صاحب هذا الذكاء ما هي السمات التي يتمتع بها :
1 - يميل إلى الاستماع للحديث .
2 - يحب التحدث .
3 - يحب الكتابة ( يكتب مذكرات مثلاً ) .
4 - يبحث عن معنى المفردات الجديدة باستخدام المعجم و القاموس .
5 - يستطيع عرض محاضرة أو كتاب قرأه بالتحدث عنه أو مناقشة ما ورد فيه .
6 - يحب المطالعة .
7 - يقرأ الشعر .
8 - يتحدث بالفصحى .
9 - لا يجد صعوبة تعلم لغة ( لغات ) غير لغته .
إذا توفرت بك هذه الصفات فأنت إذاً صاحب/ـة ذكاء لغوي ..
تصلح/ين لدراسة اللغات ( العربية – الأجنبية ) حتى لو كنت حامل/ـة لشهادة ثانوية علمية ..
ما حاجة المجتمع لمختصين في اللغات ؟
تَعَلُّم اللغة حاجة عامة و تقليدية و لكن نمو و تطور المجتمع يحتاج إلى مبدعين لغويين .
ما هي مجالات عمل اللغويين ؟
1 - التعليم ( تعليم قبل جامعي - تعليم جامعي . )
2 - الترجمة .
3 - تطوير اللغة .
4 - معالجة المعاقين لغوياً .
5 - في حال وجود موهبة يمكن أن يصبح شاعراً أو أديباً أو روائياً أو مسرحياً .
6 - الإعلام ( صحافة - إذاعة - تلفزيون ) .
استغفر الله ، سبحان الله ، الحمدلله
ثانياً - الذكاء المنطقي " الرياضي – الرقمي " :
أصحاب هذا الذكاء .. يكرهون مادة النصوص .. ولا يحبون التعبير .. !!
يحبون التفكير فى الأمور بعمق ، فهم يهتمون بالتصميمات ، التقسيمات ،
وعلاقة الأشياء ببعضها البعض . هؤلاء ينجذبون إلى المسائل الرياضية ،
والألعاب التى تعتمد على التخطيط ،
وإلى التجارب. كل ما حولهم قد يتحول إلى أرقام ..
أما صفاتهم أكثر وضوحاً فتفضل/يها :
1 - هل تحب/ين عد الأشياء من حولك .
2 - هل تحب/ين تصنيف الأشياء من حولك و الربط بينها بعلاقة ( أقل - أكثر ) أو ( أكبر
- أصغر ) أو ( أطول - أقصر .)
-
3 - هل تهتم/ين بحجم الكواكب و النجوم و بُعْدَها عن الأرض و المسافة بينها و حركتها
- .
4 - هل تحب/ين الأشياء ذات الشكل الطبيعي أم الأشياء ذات الشكل الهندسي
- .
5 - هل تحب/ين الرسم بالقلم فقط أم الرسم باستخدام أداة .
-
6 - هل تحب/ين الصور الفوتوغرافية أم الرسم التخطيطي .
-
7 - هل تحب/ين الألعاب أو الأحجيات التي تتطلب استدلالاً منطقياً مثل : آ > ب ، آ <
جـ أيهما أكبر ؟
8 - هل تحب/ين قواعد اللغات .
9 - هل تحب/ين التعبير عن العلاقة بين الظواهر بواسطة الخطوط البيانية .
إن كانت لديك هذه الصفات فأنت تصلح/ين لدراسة : الفلسفة - الرياضيات - الهندسات .
لا إله إلا الله ، الله أكبر
ثالثاً - الذكاء الحسي - الحركي :
يتعلمون ويطورون معرفتهم من خلال حركات وأحاسيس أجسامهم .
غالباً ما يكونون رياضيين ، أو متميزين فى الأشغال الفنية . واليدوية ..
هؤلاء .. من 30% إلى 60% من طاقتهم تنخفض إذا قاموا بالاستذكار لمدة وهو جلوس أو
في وضع غير متحرك **
ذكر الدكتور قصة لطالب كان حركي بطريقة مذهلة ..
يقول كان في الصف الأول ابتدائي .. لم أرى مثله مطلقاً ..إذا أراد المشاركة لابد أن يقفز
فوق الطاولة ليشارك ..
ويجيب وهو فوقها ..!!!
::.. قصة طريفة ..::
ذكر الدكتور قصة مع هذا الطفل مضحكة جداً لتلطيف الجو ..
أتى هذا الطالب وسأل الدكتور .. يا أستاذ أنت رجال ..
د. عثمان : طبعا رجال .
الطالب : طيب يا استاذ اعطيني يدك و الرجال ما يقول آه ..
د. عثمان : طيب ولا يهمك ..
اش الي صار ... الطالب معاه مرسام أو قلم ** مسكه وغرزه في إبهام الاستاذ وصار يغرزه
بكل قوته الين صرخ الاستاذ وقال خلاص ما نبغى تحدي ...
المضحك .. ان القصة هذي من سنين .. لكن حتى هذي اللحظة زي ما ذكر الدكتور فيه حفرة
واضحة جدا في ابهامه !!! عشان كذا يقول مستحيل انسى الطالب هذا ..
صفاتهم :
1 - هل تحب/ين الخروج من المنزل إلى الطبيعة .
2 - هل تمارس/ين الرياضة .
3 - هل تعلمت الحركات الرياضية بسهولة .
4 - هل تحب/ين التعلم باستخدام وسيلة .
5 - هل تتحرك/ين عندما تفكري أو هل تتحركي حتى تفكر ي .
6 - هل تتعلم/ين بالنظر إلى الأشياء فقط أم تحتاجي إلى لمس الأشياء .
7 - هل تنام/ين أكثر من 8 ساعات في اليوم .
8 - هل يمنعك المطر أو البرد أو حرارة الجو من الخروج من المنزل .
9 - هل تتقن/ي ركوب الدراجة العادية و هل ترغب/ي بتعلم قيادة السيارة
.
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
مهني - مدرب رياضة - احتراف رياضة - ممثل - جيولوجي - بيئي .
استغفر الله ، سبحان الله ، الحمدلله
رابعاً - الذكاء التفاعلي " الاجتماعي " :
هو شخص يحب الإجتماع .. والجماعة .. هو من من يحبون العمل والمذاكرة في وسط
مجموعة فقد يستثيروه ويبثوا فيه الحماس والرغبة .. أكثر من لو كان بمفرده
..
نأتي لصفاته :
1 - له صفات قيادية ( نجومية ) .
2 - له أصدقاء كُثُر و متنوعون و يُكَوِّن صداقات بسرعة .
3 - لا يحب البقاء منفرداً .
4 - يُعَلِّم غيره ما يعرفه أو ما يتعلمه .
5 - له موقف ( يختار اللعبة الرياضية مثلاً )
6 - تعاوني يساعد في حل مشكلات غيره .
7 - إنجازه ضمن الجماعة أفضل من إنجازه بمفرده .
8 - يهتم بمشاعر الآخرين .
إن كنت تملك/ين هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
مُدَرِّس - مُدَرِّب - إدارة أعمال - مشرف اجتماعي - علم النفس - التربية - علم الاجتماع
.
لا إله إلا الله ، الله أكبر
خامساً - الذكاء الذاتي " الفردي ":
هذا الشخص حباه الرحمن بقدره على تحفيز ذاته بذاته بدون وجود أشخاص .. أي أنه بيده
تشجيع نفسه والأخذ بما يقرره بثقة .. يحب الاستقلالية كثيراً والتميز المنفرد ..
هذا الشخص :
1 - له هدف محدد يسعى لتحقيقه .
2 - مستقل في تفكيره .
3 - يعرف نقاط ضعفه و قوته .
4 - إرادته قوية .
5 - له آراء و اهتمامات تميّزه عن غيره .
6 - يسمع كثيراً أو يتحدث قليلاً .
7 - يتأمل الوجود ( الكون - الطبيعة - المجتمع – نفسه ) .
8 - يسعى لتقديم الحل الشامل للمشكلة .
9 - يحترم الزمن و يستثمره جيداً .
10 - يتعامل مع الظواهر وفق قوانينها و قواعدها .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
البحث العلمي - البرمجة - التربية - علم النفس - علم الاجتماع – التاريخ
.
استغفر الله ، سبحان الله ، الحمدلله
سادساً - الذكاء الموسيقي "النغمي ":
هؤلاء الأشخاص قد تجدينهم يقومون بتحويل النصوص والعبارات إلى ألحان مغناة ..
حتى الأرقام ربما يحولوها إلى نشيد ..!!
موريتانيا .. بلد الألف مليون ..
كل شي تم تحويله إلى شعر ملحن .. كل علومهم حولوها إلى شعر ملحن .. وبالفعل تجدينهم
حفاظ بطريقة مذهلة ..
صفة حامل هذا الذكاء :
1 - يتقن العزف على آلة موسيقية .
2 - يحفظ كلمات الكثير من الأغنيات أو الأناشيد.
3 - له صوت جميل .
4 - مستمع جيد للألحان .
5 - يكتشف الإيقاع و يقلّده .
إن كنت تملك/ين هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
البقاء في مجال الهواية ..
لا إله إلا الله ، الله أكبر
سابعاً - الذكاء البصري ( المكاني ) "الصوري ":
أصحاب هذا الذكاء .. قد يتخيلون القصيدة التي يحفظونها كصورة وفلم يمر أمامهم
..ويربطونها بخيالهم .. بعكس الرقميين الذين قد يقسموا القصيدة إلى عدد ابيات وكم كلمة في
الشطر الأول وكم في الثاني وكم تكررت الكلمة هنا او هناك ..
صفاتهم :
1 - يحب الكتب ذات الصور الكثيرة .
2 - يحب الرسم .
3 - الألوان تلفت انتباهه .
4 - يُمَيِّز الأشكال بسرعة و بدقة .
5 - يُنْشِئ تشكيلات مختلفة بترتيب الأشكال و الألوان .
6 - يصف الواقع مع إضافات من خياله .
7 - يُحَدِّد مكانه بسهولة في مكان جديد أي يستخدم الاتجاهات الأربعة .
إن كنت تملك هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
هندسة العمارة - الديكور - الإعلان .
استغفر الله ، سبحان الله ، الحمدلله
::.. قصة ..::
ذكر لنا قصة مضحكة جدا لطالب ممتاز .. رسب في اختبار التعبير .. والقصة فيها من لطرافة
الكثير ولا أدري اهي حقيقة أم لا ..
كما اني قمت بكتابة القصة في هذا الذكاء الصوري ... لكنني شعرت بعد أن قرأتها بالأمس أنها
تختص بالذكاء الذي يليه ( الذكاء البيئي ) ولا أدري حقيقة هل أخطأت ام لا .. عموماً هاهي
أضعها هنا بين الذكائين ..
جاءت ورقة التعبير ..
عبر عن اليابان ..
فكتب الطالب .. اليابان دولة متقدمة .. ومن الدول التي كافحت وصبرت كما يصبر الجمل ..
الجمل الذي هو سفينة الصحراء الذي يتحمل العطش رغم الظروف و و و و البقية عن الجمل
..!!!
الاختبار الثاني :
تحدث عن جهاز الكمبيوتر ..
جهاز الكمبيوتر جهاز الكتروني حديث مفيد جدا ورائع كروعة الجمل .. سفينة الصحراء و و و
و و البقية عن الجمل ..
قدم الطالب شكوى لإدارة التعليم بسبب ان المعلم تسبب في رسوبه .. كتب فيها ..
معالي الوزير .. تحية طيبة وبعد ..
لقد صبر ت على معلمي بما فيه الكفاية ..
فقد صبرت عليه صبر الجمل عن العطش .. الجمل سفينة الصحراء و و و و و
لا إله إلا الله ، الله أكبر
ثامناً - الذكاء الحيوي "البيئي ":
أمثال هؤلاء يمكنهم الجمع بين العمل أو الدراسة والمتعة .. فقد يمارسوا ما كُلفوا به وهو
يقضون وقتاً جميلاً في مكان يحبونه ..
صفاتهم :
1 - يخرج إلى الطبيعة و يحب التعرف على تصنيفها و تكاثرها و نموها .
2 - يعتني بالنباتات ( يزرعها - يسقيها ) و الحيوانات ( يطعمها - يحمل بعضها – يرعاها ).
3 - يجمع و يُصَنِّف ( الصخور - الهياكل - القواقع - البذور - الأوراق ) .
4 - يطالع كتب الأحياء .
5 - يجمع صور الأحياء ( نبات - حيوان ) .
إن كنت تملك/ين هذه الصفات فإن مجالات العمل المناسبة لك هي :
دراسة علوم الحياة ( بيولوجيا - بيطرة - زراعة - طب – صيدلة ).
استغفر الله ، سبحان الله ، الحمدلله
من خلال الذكاءات السابقة ومعرفتها يمكن لك استثارة دماغك
..
ستلاحظ/ين أنك أصبحت تتنبه/ي للكثير حولك سواء في تصرفاتك أو تصرفات من هم يحيطون
بك ..
حاول/ي استثارة وتنمية هذه السلوك التي تلاحظ/يها ..
::.. أشراااقة ..::
أثق تماماً أنك تملك/ين أكثر من نوع من أنواع الذكاء ..
..:: وقفة ::..
أقل شخص لابد أن يحمل ذكاءاً واحداً على الأقل ..
::.. إبداع ..::
هناك العديد من الأشخاص يملكون جميع انواع الذكاء التي ذكرناها وبوضوح .. قد تكون/ي
منهم
..:: حقيقة ::..
مجتمعاتنا العربية .. للأسف يعترفون بذكائين فقط !!!
الذكاء اللغوي " اللفظي "
الذكاء المنطقي " الرياضي – الرقمي "
لا إله إلا الله ، الله أكبر
::.. قصة ..::
شخص ذكاءه إجتماعي ..
كان كل سنة لابد أن يسقط في الدور الأول ويعيد في الثاني وينجح ..( كل سنة )
أخوه الأكبر منه .. ذكاءه لفظي .. ومتفوق جداً ..
ما النتيجة ..
صاحب الذكاء الإجتماعي هو الآن وكيل وزارة في إحدى دول الخليج ..
بعد مضي فترة من توليه قام بتعيين اخيه نائب له في الوزارة ..
.. الخلاصة ..
بعض أنواع الذكاء للأسف قد ( نقتلها ) في أصحابها ونرى أن لا ضرورة لها .. أو أن ليس من
ورائها فائدة .. كل شيء .. نستطيع توظيفه للأجمل فقط لو كان تفهمنا له على أحسن وجه ..
في الجزء القادم ..
سنتحدث بإذن الله عن الدماغ ..
استثارته .. العناية به ..
استخدم/يه .... أو حتماً ستفقد/يه !!
في أمان الله
يتبع
________________________________________
وجه ذكائك بذكاء الوجهة التي تريد(كن عبقر
العرض العادي
